合格体験記

夏前にA判定を取ることができたため、目標を一橋合格から一橋の首席を狙うことに変えました。このように高尚な望みを立てておきながら勉強面について怠惰になり、学校を休んでカラオケに行くなど受験生らしからぬ行動が増えてしまったため、一時期成績が停滞しました。夏過ぎの模試では、河合塾全国統一記述模試は相変わらずA判定でしたが、共通テスト模試は成績が振るわず、D判定などを出していました。

共通テスト対策をこの時期に本格的に開始するも、結局勉強に打ち込むこともなく、学校が終了するまでは遊び惚けてしまい、親との関係も悪化しました。12月に学校が終了してからは理科基礎を中心に共通テスト対策に本腰を入れられたものの周りの受験生との差は大きく、結局共通テスト本番では80％を下回る成績を取ってしまいました。

夏休みは一橋の過去問を解き、その解説授業を受けるのに時間を費やしました（10年分）。ただ、何か月後かにもう一度解き直したところ同じところで間違えることがあったので、復習をしっかりした方が良かったのかもしれないです。数学は参考書に取り組み、日本史は学校で課外授業を受け知識や解答の作り方を確認しました。一方で、受験生の意識になかなか切り替えられず、周りの人がみんな受験モードであることに圧迫感を感じ、勉強したくなくなることもありましたが、ご飯やカラオケ、散歩、盛岡への旅行などでリフレッシュしたり、一橋出身の先生の一橋にまつわる雑談を聞いたりしました。

さらに昔の一橋の問題や一橋と傾向の似ている他大学の問題を中心に取り組み、たまに一橋と傾向の異なる問題（例：京大英語）を解いて形式の急激な変化にも備えました。10月、11月の冠模試はどちらもA判定だったものの、受けるたびに数学の成績が下降し、また英語は模試によって成績が乱高下して焦りました。焦って新たな参考書に手を出しましたが、そこまでする必要はなかったと今では思います。共通テストについては11月の段階で9割を取れるようになりましたが、早稲田の政経を共通テスト利用で受験することを考えていたため、冬休みは全て共通テスト対策に費やしました。

夏休みも前述の友人と朝9時に塾で集合し、昼ご飯などの時間を合わせ息抜きなどもしつつ夜まで一緒に塾のカリキュラムで共通テスト対策をしていました。ただ一日中同じ自習室にこもっているのが苦手だったので夕方になると2人で近くの公園やパン屋などに散歩などをしに行ってリフレッシュしていました。授業再開後は学校帰りに塾に寄り、夏休みに苦手が発覚した英語の読解の練習を中心に学習していました。

11月中までは学校から共通テストではなく基礎力を身につけなさいと言われていたので、初心に帰って社会科など暗記科目は教科書の読み込み中心に、数学は基礎的なレベルの問題集を繰り返して土台を作っていました。12月以降、特に冬休みは共通テストの対策をやり続けました。共通テストに関しては慣れが大事だと肌感覚で感じていたので過去問だけでなく予想問題集なども用い、多くの問題を解くことを意識していました。

国語は現代文と古文の問題集、英語は文法書、社会は学校でもらう参考書を使っていましたが、基礎が固まっていないまま応用問題を解いていたため、見直しで余分に時間がかかってしまっていました。受験への意識が向かず、課題や授業以外での勉強時間で入試に向けた勉強はあまりしていませんでした。そもそも勉強時間も平日、休日の両方とも一日3時間ほどしかなかったです。

国語の添削指導を始めたが、解法がまったくわからないまま行っていたため傾向がつかめるのみにとどまっていました。他の科目は添削指導こそ受けていなかったものの、受験勉強を少しずつ始めていったが、基礎が追いついておらず、共通テスト模試でも600点を超えることはなかったです。12月からの学校の授業で共通テストの問題を解く期間においては、授業で解いた問題を放課後に見直すというサイクルだったため、この時期は二次試験の対策はまったくしていなかったです。